El conferenciant partia de la idea que educar és manipular. Fins aquí d'acord: l'aprenentatge es produeix quan una informació nova trastoca el coneixement que tenies del món i tu, com a professor, has de saber conduir l'alumne (manipular-lo, si es vol) per camins que el portin a adquirir un coneixement que li permetrà sobreviure, evolucionar i desenvolupar-se en societat. Però el sr Calatrava (basant-se en Krishnamurti, personatge amb qui ja he tingut algun conflicte filosòfic per les cites que li fan al programa L'ofici de viure, de Catalunya ràdio) considerava que això és negatiu perquè el coneixement està basat en el passat: a través d'experiències passades construeixes el teu coneixement del món. Sí, clar, però perquè és dolent, això? No ho ha dit.
Ha continuat manipulant obres de diferents autors (extreient ja no frases, sinó directament sintagmes absolutament descontextualitzats de professors que, de fet, estan a favor de les TIC, i no en contra) i algunes teories científiques (segons ell, els mems estan inclosos en els gens), ha ficat pel mig el cas de la Flota de la llibertat (és més israelista que la Rahola) i construint una teoria de la conspiració
Bé, vaja, que quan surti us la penjo i jutgeu vosaltres mateixos (crec que us haureu de donar d'alta a Wiziq).
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada
Si vols deixar el teu comentari, pensa a ser respectuós amb mi i amb qualsevol que et pugui llegir. Jo només estic expressant les meves opinions i em molestaria que algú, per expressar les seves, es comportés grollerament.